domingo, 30 de marzo de 2014

Intervención de Leonor 
Hoy os voy a hablar de una profesora de Geografía e Historia, Leonor. Como lectora busca entretenimiento(soñar, viajar, vivir aventuras...), información(tener una propia opinión), empatizar(conocer otras culturas).
Pero sobretodo, algo muy importante:
                                       "Ensanchar la mirada"
Leonor sobre todo lo que más lee es historia, nos presentó el primer libro, una lectura que relaciona la historia con la literatura,"El lector de Julio Verne" de Almudena Grandes (2012). La autora es una gran defensora de la educación pública.
Esta historia mezcla la realidad con la ficción, situada al sur de Jaén en Fuensanta de Martos, el narrador es el propio protagonista, ya de adulto y cuenta cómo vivió su infancia. Nino es el protagonista, hijo de un guardia civil y según él, el cuartel tiene paredes de papel, ya que se escucha todo lo que se habla.
El pequeño no se relaciona con ningún niño al no ser que sea hijo de un guardia civil. Nino de mayor no quiere ser como su padre y el padre tampoco quiere eso para su hijo, sabe perfectamente cómo es ese trabajo.
La verdad es que esta historia ,como nos la presentó, me gustó mucho, quizá algún día me la pueda leer, también me gusta mucho la historia.
A continuación nos presentó el libro de "Malena es un nombre de tango" fue un libro que se llevó a las pantallas del cine.
Para finalizar, nos habló sobre la dictadura de Franco(1939-1975) " una de las épocas más terribles en tiempos de paz". Yo no viví esas épocas pero al parecer fue así.
Me gustó mucho su intervención y sobre todo el entusiasmo que tiene por la historia.

domingo, 9 de marzo de 2014

Tertulia Literaria: Madame Bovary.
Hola de nuevo a todos, en esta ocasión os voy a hablar de un clásico, una novela, Madame Bovary escrita por Gustave Flaubert.
 Como os comenté al principio de todo, el instituto organizó una tertulia literaria con alumnos, profesores y padres.
El último libro propuesto para este año fue éste, mucha gente tenía ganas de leerlo. El miércoles 5 de marzo se hizo la primera sesión para comentar la primera parte de la novela ya que consta de tres partes. En esta primera parte habla de la descripción de los personajes, al principio la historia era un poco liosa, como comentaron y ademas les impresionó que en la mayor parte de la lectura, sólo estuviese la presencia de la voz narrativa, apenas había dialogo. En cinco palabras de diálogo, te contaba las primeras veinticinco páginas .
Es una novela que en toda adolescencia de una persona debería de ser leída, personalmente me sentí identificada con uno de los personajes de la historia, Emma Bovary.
Una historia donde resalta la educación de un niño que a lo largo de su vida le traerá consecuencias, y el amor de  novela que leía Emma Bovary y quería una historia de amor como en sus novelas, un amor de ficción.
Os animo a todos a que si tenéis la oportunidad, leáis este clásico, os gustará mucho y a la misma vez vais a disfrutar como yo lo he hecho.

Tertulia Literaria: 20 poemas de amor y una canción desesperada.

El día 12 de febrero, algunos de los profesores del centro, madres y padres de alumnos y dos de las alumnas de 4ºPDC, entre ellas yo, nos reunimos para hablar sobre el libro que habíamos decidido leer. Personalmente, no sé si los que estuvieron en la tertulia pensarán lo mismo, pienso que fue la mejor de las tertulias en las que he participado. Fue una buena ocasión para hablar de un tema que nos interesaba a todos, y sobre todo, para reírnos, porque fue una tertulia llena de risas. Leer es bueno, divertido, entretenido... pero, ¿leer en grupo? ¡muchísimo más!
En general, a casi todos los participantes nos gustaron los dos mismos poemas, el 3 y el 20.
Casi que nos pasamos toda la tarde hablando mayoritariamente del poema 3, ya que el autor, el gran Pablo Neruda, utiliza como recurso literario la metáfora y eso nos dio de qué hablar. La verdad, que tiene poemas preciosos y que sirven de reflexión e invito a cualquiera que tenga un poco de tiempo a que empiece a leer alguno que otro, que seguro os encantará. Aquí os dejo el poema que leí yo y el que más me gustó de todos.

20.-
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Como  para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.
Por último, quería agradecer al profesorado que participa por hacer de ésta actividad algo tan divertido. Lo primero que pensé fue que sería raro el estar en un horario que no fuese escolar hablando con los profesores y sobre todo entendiendo lo buena que es la lectura. Gracias.


Irene Rueda.